Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:

·         перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з мого боку як вчителя;

·         я повинна працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості;

·         учні мають бути активним у власному навчанні;

·         задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.